文并攝 記者趙暉

新時(shí)代需要什么樣的法科人才？人工智能、大數(shù)據(jù)時(shí)代需要什么樣的法科人才？什么樣的人才才能有效解決新時(shí)代的法治新問(wèn)題？

習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)指出：“法治人才培養(yǎng)上不去，法治領(lǐng)域不能人才輩出，全面依法治國(guó)就不可能做好?！眲?chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)一批德法兼修，深諳和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的應(yīng)用型卓越法治人才，是全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要保障。

心懷國(guó)之大者，在全面依法治國(guó)的大背景下，面對(duì)科技產(chǎn)業(yè)革命的挑戰(zhàn)、以及增強(qiáng)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的需要，天津大學(xué)法學(xué)院確立了“高起點(diǎn) 入主流 有特色 國(guó)際化”的辦學(xué)方針，開(kāi)始了天大新法科建設(shè)的有益探索與實(shí)踐。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育如火如荼開(kāi)展的當(dāng)下，天津大學(xué)把主題教育成效轉(zhuǎn)化為高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)適配新時(shí)代的新法科的生動(dòng)實(shí)踐。

精心鑄魂 培養(yǎng)有靈魂的法治人才

習(xí)近平法治思想是新時(shí)代法學(xué)教育和法治人才培養(yǎng)的行動(dòng)指南。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)法學(xué)教育進(jìn)行了全面診斷，指出法學(xué)教育和法治人才培養(yǎng)中仍存在的一些問(wèn)題和不足，針對(duì)這些問(wèn)題與不足，天津大學(xué)法學(xué)院重新梳理了學(xué)科體系與課程體系，提煉出“鑄魂”與“交叉”兩個(gè)關(guān)鍵詞。

“未來(lái)已來(lái)，同學(xué)們你是誰(shuí)？作為強(qiáng)國(guó)一代，在新時(shí)代全面依法治國(guó)的征程中你將扮演什么角色？貢獻(xiàn)什么力量？今天的你坐在天大法科的教室里，如果面對(duì)十年后的自己能否無(wú)愧地說(shuō)一聲‘你好未來(lái)，我很努力’？”開(kāi)學(xué)第一課，天大法學(xué)院會(huì)設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，引導(dǎo)剛剛進(jìn)入法學(xué)院的學(xué)生思考為誰(shuí)學(xué)，為何學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。

在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于法治人才培養(yǎng)，全面建設(shè)法治社會(huì)的相關(guān)論述后，天大法學(xué)院在新法科的實(shí)踐中重樹(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，從品格、倫理、思維、知識(shí)、能力、意志品質(zhì)等10個(gè)方面構(gòu)建立體化畢業(yè)要求。

天津大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)孫佑海給學(xué)生講如何寫(xiě)好論文時(shí)，第一句話就是：寫(xiě)好論文的第一條原則就是“堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是寫(xiě)好論文的根本原則” 。增設(shè)《習(xí)近平法治思想》、《法律職業(yè)倫理》、《法學(xué)方法論》、《批判性思維》等課程。天津大學(xué)進(jìn)行新法科建設(shè)注重培養(yǎng)學(xué)生的大局觀、整體觀和倫理觀，訓(xùn)練其思維模式與核心素養(yǎng)，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)，有家國(guó)情懷在天大法學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)中是重中之重，是“天大的事”。

2022年伊始，天津大學(xué)新學(xué)期全校新工科通識(shí)課程的第一講是《人工智能與法治導(dǎo)論》課。課堂上有學(xué)生用手機(jī)拍攝到院長(zhǎng)孫佑海教授在腳踝三級(jí)骨折的情況下，坐輪椅來(lái)到教室堅(jiān)持給學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)授課的感人一幕。言傳、身教，天大法學(xué)院把思政課上到了學(xué)生的心坎里。

2015級(jí)本科生張燈在獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的當(dāng)天就把獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)給學(xué)院，去做有價(jià)值的事。

疫情三年，在學(xué)校各項(xiàng)抗疫服務(wù)中總能看到法學(xué)院學(xué)生爭(zhēng)先恐后，勇?lián)厝蔚纳碛啊?/p>

天大法學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參與各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐，在感悟社會(huì)進(jìn)步中堅(jiān)定理想信念，在了解民生百態(tài)中磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，在參與社會(huì)公益中增長(zhǎng)智慧才干。

“法學(xué)教育要有靈魂。我們培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，是新時(shí)代的國(guó)家棟梁。新法科培養(yǎng)的是有情懷、有學(xué)識(shí)、有判斷、有堅(jiān)持的法學(xué)人才?！睂O佑海說(shuō)。

提前布局 為新時(shí)代培養(yǎng)亟需法治人才

Chatgpt能搜集、掩蓋、竊取、攻擊原始數(shù)據(jù)；人工智能摳圖換臉，讓眼見(jiàn)不再為實(shí)……以大數(shù)據(jù)和人工智能為代表的新技術(shù)革命時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，而與之相匹配的倫理、法律還沒(méi)有及時(shí)跟上。

“社會(huì)急需的新興學(xué)科開(kāi)設(shè)不足，法學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科交叉融合還不夠” 針對(duì)習(xí)近平總書(shū)記指出的法學(xué)人才培養(yǎng)短板，天大法學(xué)院列出了學(xué)科融合新課表。

“中國(guó)企業(yè)在國(guó)外開(kāi)展訴訟，聘請(qǐng)的律師大多是西方律師。這反映出許多問(wèn)題，除利益考量外，還涉及國(guó)家安全等。因此，建設(shè)‘新法科’勢(shì)在必行?！睂O佑海說(shuō)，“將來(lái)法學(xué)人才一定是復(fù)合型人才，只懂法條走不遠(yuǎn)，技術(shù)革新改變社會(huì)也在倒逼教學(xué)改革。未來(lái)國(guó)家需要的是有家國(guó)情懷，關(guān)于面對(duì)挑戰(zhàn)，通曉國(guó)際規(guī)則，能行走在國(guó)際舞臺(tái)中央的新法科人才，適配新時(shí)代的高質(zhì)量英才?！?/p>

面向未來(lái)培養(yǎng)人，天津大學(xué)法學(xué)院聯(lián)合國(guó)內(nèi)一流法學(xué)院發(fā)起成立新文科建設(shè)首個(gè)聯(lián)盟——法學(xué)教育創(chuàng)新聯(lián)盟，為法學(xué)教育教學(xué)改革提供信息資源共享、制度模式創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)交流平臺(tái)。

直面科技革命對(duì)法學(xué)教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)，增設(shè)《環(huán)境損害司法鑒定》、《人工智能與智慧司法》等交叉學(xué)科前沿課程。引入跨學(xué)科背景師資，利用學(xué)校突出工科優(yōu)勢(shì)，多學(xué)科協(xié)同建立生物安全中心、智慧司法實(shí)驗(yàn)室、智慧法治研究院、綠色發(fā)展研究院等復(fù)合型人才培養(yǎng)高地。禮聘院士、杰青等理工科著名學(xué)者擔(dān)任研究員對(duì)法學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行多學(xué)科交叉培養(yǎng)。

應(yīng)對(duì)涉外法治人才短缺，積極開(kāi)展涉外法治人才培養(yǎng)工作。以在線國(guó)際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目為突破，引入哈佛大學(xué)等國(guó)外著名法學(xué)院優(yōu)質(zhì)資源。與天津市司法局和律師協(xié)會(huì)合作，成立天津市首家涉外律師學(xué)院。參與天津大學(xué)全球治理人才培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)，為國(guó)際組織輸送人才。與國(guó)際工程管理專(zhuān)業(yè)合作建設(shè)“工程項(xiàng)目投融資”微專(zhuān)業(yè)，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)需要。聘請(qǐng)名師為學(xué)生開(kāi)設(shè)語(yǔ)言類(lèi)課程，打造“法律+外語(yǔ)”高水平復(fù)合型涉外人才。

立體的課程改革讓學(xué)生紛紛點(diǎn)贊。2020級(jí)本科生嚴(yán)彩媛喜歡這樣的特色課程，她說(shuō)：“涉外法治人才小班為我們提供了豐富的體系化學(xué)習(xí)資源，從外語(yǔ)學(xué)習(xí)，英國(guó)合同法、證據(jù)法課程到各類(lèi)專(zhuān)題講座，制定了較為完備的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為我們指明了成為涉外法治人才的清晰的方向和路線。雖然需要付出額外的時(shí)間和精力去完成小班的超額任務(wù)，但這恰恰可以鍛煉個(gè)人毅力，合理分配時(shí)間，提高抗壓的能力，相信這也是我們走向更高水平的必經(jīng)之路。”

打破藩籬 開(kāi)放辦學(xué)

2022年世界衛(wèi)生組織發(fā)布《負(fù)責(zé)任地使用生命科學(xué)的全球指導(dǎo)框架》，由天津大學(xué)牽頭的《生物安全科學(xué)家行為準(zhǔn)則天津指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《天津指南》），作為中國(guó)提出的道德準(zhǔn)則成為《框架》高級(jí)別原則，被生物安全國(guó)際組織高度評(píng)價(jià)。起草這份《天津指南》是天津大學(xué)法學(xué)院打破學(xué)科藩籬，跨國(guó)跨校跨專(zhuān)業(yè)建設(shè)新法科交出的一份新答卷。

解決新形勢(shì)下的法治新問(wèn)題，需要有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才。天津大學(xué)法學(xué)院明確將“交叉復(fù)合”作為人才培養(yǎng)工作的重要引擎，打破學(xué)科的藩籬，探索開(kāi)放辦學(xué)新模式。

師資是開(kāi)放的。天大法學(xué)院鼓勵(lì)專(zhuān)任教師參與法律實(shí)務(wù)，多渠道增長(zhǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施“雙師互進(jìn)”計(jì)劃，聘請(qǐng)高水平的校外實(shí)務(wù)專(zhuān)家深度參與法學(xué)院課程設(shè)置、教材編寫(xiě)與實(shí)際授課，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)務(wù)“無(wú)縫對(duì)接”。

課堂是開(kāi)放的。以現(xiàn)實(shí)需求為導(dǎo)向，天大法學(xué)院不斷豐富課程資源，選修課程由原有的不足20門(mén)增加至近50門(mén)，特別是增設(shè)了《法律檢索與論文寫(xiě)作》、《黨內(nèi)法規(guī)學(xué)》等具有“兩性一度”的課程，構(gòu)建起了由理論課、案例研討課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課、雙語(yǔ)全英文課、在線課、跨學(xué)科課等組成 “理論+實(shí)務(wù)”立體化課程體系。此外，課堂借助現(xiàn)代信息技術(shù)，綜合運(yùn)用案例研討、模擬法庭、庭審觀摩、虛仿實(shí)驗(yàn)等手段增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

實(shí)務(wù)是開(kāi)放的。天大法學(xué)院針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)，采用見(jiàn)習(xí)、庭審觀摩、辯論賽、職業(yè)規(guī)劃講座、模擬法庭、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)等方式，構(gòu)建分年級(jí)分階段的實(shí)習(xí)實(shí)踐體系。與法院、檢察院、律所、法律科技公司等20余家單位共建實(shí)踐教學(xué)基地。2019年，國(guó)際法模擬法庭虛仿項(xiàng)目被評(píng)為國(guó)家級(jí)一流本科課程，智慧司法創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室獲批天津市普通高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

此外，學(xué)院還拓展“交叉復(fù)合”內(nèi)涵，將跨國(guó)跨校跨專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)也作為人才培養(yǎng)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，“天大-哈佛”在線國(guó)際化合作項(xiàng)目、法學(xué)教育創(chuàng)新聯(lián)盟、工程投融資項(xiàng)目微專(zhuān)業(yè)與英語(yǔ)法學(xué)互相開(kāi)放輔修學(xué)位等正是這種內(nèi)涵擴(kuò)張的鮮明體現(xiàn)。

一系列新法科的探索讓天津大學(xué)法學(xué)院人才培養(yǎng)體系不斷創(chuàng)新優(yōu)化。

近年來(lái)，天大法學(xué)院學(xué)生在紅十字國(guó)際人道法、國(guó)際刑事法院模擬法庭等競(jìng)賽中獲各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)，獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等立項(xiàng)30余項(xiàng)。畢業(yè)生逾40%進(jìn)入北大、人大、耶魯、倫敦政經(jīng)學(xué)院、悉尼大學(xué)等境內(nèi)外知名學(xué)府深造；其余學(xué)生主要進(jìn)入政府機(jī)構(gòu)、司法機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所、公司法務(wù)等相關(guān)行業(yè)，為國(guó)家和地方發(fā)展提供高素質(zhì)人才保障，用人單位對(duì)畢業(yè)生的整體滿(mǎn)意度接近100%。在2022年高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（本科）中收獲了二等獎(jiǎng)。

“在本科學(xué)習(xí)階段，我參加了全國(guó)大學(xué)生模擬法庭競(jìng)賽，國(guó)際刑事模擬法庭競(jìng)賽，對(duì)我最大的幫助主要是在邏輯思辨能力上，能將理論知識(shí)活學(xué)活用，落實(shí)到具體實(shí)踐中。對(duì)我口語(yǔ)表達(dá)、法律文書(shū)寫(xiě)作以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都有很大提升?！?19級(jí)本科生郭佳音說(shuō)。（編輯趙暉）